QUEREMOS O PAVILHÃO CARLOS LOPES PARA A PRÁTICA DESPORTIVA

É uma questão urgente e importante, não só para a cidade de Lisboa mas também para o desporto nacional.

Assina e divulga junto dos teus contactos!!

QUEREMOS O PAVILHÃO CARLOS LOPES PARA A PRÁTICA DESPORTIVA

Ao longo de várias décadas, o Pavilhão Carlos Lopes (PCL) foi o local de referência do desporto na cidade de Lisboa.
Várias gerações de desportistas, mulheres e homens, jovens e adultos, tinham no PCL o seu pavilhão desportivo onde treinavam ou jogavam “em casa”.
Quem acompanha o desporto em Lisboa sempre acreditou que uma intervenção de fundo permitisse restituir aos desportistas a sua “casa” e que de novo o PCL voltasse a ser um local de referência da prática desportiva de Lisboa, até porque a cidade ostenta uma carência acentuada em instalações cobertas para a prática de desportos colectivos de usufruto dos clubes, nomeadamente, dos escalões etários mais jovens.
Depois de vários anos com muitas promessas e de “certezas” sobre a aplicação das contrapartidas do Casino, este executivo da Câmara Municipal de Lisboa quer livrar-se do problema e oferecer o PCL para a instalação do Museu Nacional do Desporto.
A existência de um Museu Nacional do Desporto constituiu um objectivo importante para afirmar o desporto e as práticas associativas como parte integrante da cultura humana. Contudo, tal propósito não pode anular ou impedir a importância da própria prática desportiva e antes lhe deve estar associada. E se existe capacidade financeira para se proceder a esta remodelação museológica, certamente que na ordem de prioridades caberá também a capacidade financeira para reabilitar o PCL para a prática desportiva regular.
Não queremos que o PCL seja apenas um lugar de memórias desportivas.
Queremos que o PCL volte a estar ao serviço da prática desportiva de Lisboa.

As/os subscritoras/es da petição:

QUEREMOS O PAVILHÃO CARLOS LOPES PARA A PRÁTICA DESPORTIVA

Manuela Miranda (andebol)
Arnaldo Pereira (futsal)
Teresa Diniz da Fonseca (andebol)
Rita Isabel Martins (futsal)

http://www.petitiononline.com/pvclopes/petition.html

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Cadilhe ou o coveiro rico …..

Há alguma coisa que Cadilhe terá dito e que tenha razão? NÃO!

Qual preocupação com os trabalhadores, com os accionistas, com o que quer que seja…. Nada só com ele!

Senão vejamos:

•Desalojou o Private, da moradia onde este serviço estava, no Porto (na Foz), para ele ir para lá…. As instalações que as anteriores administrações utilizavam eram pouco dignas para ele.
•Nunca visitou um cliente e dificilmente recebia e mantinha reuniões com accionistas(???)!!!!!!!
•Os colegas de conselho (7 colegas deConselho) recebem SETECENTOS E CINQUENTA MIL EUROS ano/Cada;
FICOU CHOCADO…. Ainda não é tudo:
•Exigiu 2 carros: um BMW 735 e um Mercedez-Benz classe S;
e
•Recebe um salário à BCP: aufere por ano UM MILHÃO DE EUROS (€ 1.000.000,00);
CHOCADíSSIMO…. Bem até tenho pena de si quando ler o resto:
•Para compensar a perda de reforma do BCP, exigiu uma contra-partida do BPN (o que até se compreende)..
Mas, o que não se compreende nem se perdoa é que não tenha aceite aderir ao fundo de pensões do banco (neste caso a recapitalização do fundo teria que ser na ordem dos NOVE MILHÕES DE EUROS), mas tenha exigido um PPR/Renda vitalícia (dada a singularidade, foi uma solução mais cara do que a solução de adesão ao fundo de pensões do banco em TRÊS MILHÕES DE EUROS. No contexto económico em que estamos…. Mais TRÊS MILHÕES DE EUROS).
Ou seja custou ao grupo mais DOZE MILHÕES DE EUROS!!!!!
Bem nem sei como lhe dizer o resto…..
•Mas exigiu que o PPR /renda vitalícia, fosse constituído fora do Grupo SLN/BPN.

Ajudou o senhor Cadilhe como lhe foi solicitado ………. Ajudo pois!!!!….. a enterrar ainda mais isto.

Carta de um Professor aos Directores da TSF e DN

A propósito da entrevista de JOSÉ SÓCRATES

Ex.mo Sr. João Marcelino/Paulo Baldaia

Ontem entrei no carro e ouvi os últimos 15 minutos da entrevista ao nosso primeiro ministro, exactamente no momento em que estavam a falar de educação que era o que me interessava no momento. A custo, consegui ouvir até ao fim.

Envio-lhe o meu mais veemente lamento pela forma como a entrevista, ou o que lhe queiram chamar, foi conduzida porquanto foi permitido ao Sr. 1º ministro dizer o maior chorrilho de mentiras sem que alguma vez tivesse sido corrigido. Deixaram-no passar mais uma mensagem propagandística que peca pela verdade tal como ele nos tem habituado a ouvir a começar pelo seu processo de habilitações literárias.

Os Srs. jornalistas TINHAM a OBRIGAÇÃO de se documentarem melhor para fazer uma entrevista dessas. Mais pareceu uma entrevista de “faz favor de dizer” com questões previamente combinadas porque os entrevistadores eram pessoas experientes e deviam saber bem o que lá estavam a fazer. Só pode ter sido. Sócrates teve a oportunidade de explicar a sua educação à sua maneira e o resto foi servido em bandeja de ouro.

O meu nome é Francisco Teixeira Homem, sou professor na Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima em Aveiro, tenho 34 anos de serviço.

Tenho ainda uma licenciatura de 5 anos que é verdadeira e rigorosa. Sou do tempo em que o estágio pedagógico era de 2 anos. Fiz 1 mestrado e a parte curricular de um 2º mestrado no tempo em que os mestrados eram 2 anos. Tirei o doutoramento no tempo em que eram de 5 anos. Os investimentos na minha carreira e profissão foram pagos por mim e pelo sacrifício da minha família. Progredi na carreira com o cumprimento rigoroso de todos os créditos e subi ao 8º escalão com provas públicas efectuadas em Coimbra nas instalações da Direcção Regional de Educação do Centro. Não progredi com benesses até chegar ao 10º escalão onde tenho a minha carreira congelada e a ganhar tanto como um licenciado.

Por acaso vou ser avaliado por uma professora que é do mesmo grupo que eu mas há casos de professores de História a avaliar os de Inglês, de Educação Física a avaliar os de Educação Visual ou Educação Especial, de Biologia a avaliar os de Matemática… enfim!!!!

Quando um professor destes vai assistir a uma aula dos outros (e tem de o fazer 2 vezes) está a ser justo por mais que o queira? Haverá honestidade neste processo?

Não me licenciei a um domingo com 26 das 31 cadeiras em falta dadas como equivalentes, nem com professores amigos ou reitores presos por falsificação de documentos, nem com a utilização de cartões do governo. A minha Universidade é pública, do Porto, e podem ser consultados todos os meus documentos. Não foi encerrada, como a UNI, só Deus sabe, VERDADEIRAMENTE porquê.

O Sr. JS mente quando diz que agora há o mérito de distinguir os professores excelentes dos outros. Uma pessoa cujo percurso académico cheio de falta de rigor, mérito e excelência não lhe oferece a mais pequena moralidade para pensar sequer nisso, quanto mais falar. Desculpe voltar a falar disto mas é uma VERDADE que anda a ser camuflada e continuamente escondida.

A criação INJUSTA do professor titular no ECD é a MAIOR FRAUDE que passou impune em Portugal. Os professores foram classificados APENAS pelos últimos 7 anos de profissão, não pelos conhecimentos mas pelos cargos exercidos. Imagina certamente o que eu com 34 anos de serviço deva ter prestado ao ensino como professor. Pois bem, 27 desses meus anos contaram ZERO. RIGOROSAMENTE… ZERO.

Aqueles anos em que quando mais jovem tinha capacidade para fazer e vontade para tudo, contaram NADA. Não sei quantos anos de serviço tem o Sr. João Marcelino/Paulo Baldaia mas diga-me como se sentiria se a sua classificação fosse feita apenas com base nos últimos 7 anos, não pelos seus conhecimentos e capacidade mas APENAS pelas funções que prestou. Há professores belíssimos que foram prejudicados por terem querido ensinar. Há escolas onde ficaram titulares professores com 86 pontos enquanto outras escolas professores com 130 pontos não o conseguiram ser.

UMA VERGONHA que a imprensa nunca soube (ou nunca quis) denunciar. A escola hoje deixou de ENSINAR. O próprio ministério deixou de ser o Ministério da Educação e passou a ser o Ministério da Certificação. Faça esta experiência.

Vá a uma escola e diga que se quer matricular para APRENDER. Para APRENDER!!!!

Não há como nem onde. Até com o sistema de créditos já acabaram. Mandam-no para os EFAs ou para as Novas Oportunidades. Veja o que isso é. O que lá se aprende.

Em quantos MESES se pode fazer ao mesmo tempo o 7º, 8º e 9º ano e depois o 10º, 11º e 12º ano. Acabaram com o “Ad Hoc”, agora há o “mais 23”. Compare-os.

Agora, com a apresentação do currículo e a entrevista, um candidato ao ensino universitário fica logo com 60%. Os “trocos” ficam depois para um exame muito mais SIMPLIFICADO.O Sr. JS falou nos cursos profissionais.

Vá a uma escola e veja o que é isso de cursos profissionais. A verdade. E já agora os CEFs. A pressão permanente para que os alunos passem sem saber apenas e só para uma avaliação estatística. As permanentes lamúrias da Sr.ª ministra nos custos de uma reprovação e no facilitismo em reprovar.

Agora na avaliação dos professores é contabilizado o n.º de alunos reprovados numa vergonhosa e clara afronta à perda de independência. Que culpa tenho eu que no início do ano me tenha calhado uma turma mal-educada e pouco estudiosa? Que culpa tenho eu que um aluno abandone a escola porque quer ir trabalhar ou não gosta de estudar ainda que tudo tenha feito com os pais para que tal não aconteça? PORQUÊ isso se reflecte na avaliação?

Já alguma vez pediu a uma escola as fichas de avaliação? Não acredito, desculpe mas não acredito que alguma vez as tenha visto. É IMPOSSÍVEL que aquilo possa ser seguido, IMPOSSÍVEL. Se não as conhece procure ver algumas.

Os professores o melhor é deixarem de dar aulas. A Cada escola tem as suas grelhas de avaliação. São 3 grelhas, qual delas a melhor, sempre elaboradas da forma mais incrível, injusta, desadequada, complexa, pouco credível e acima de tudo inexequível.

Isto não é uma brincadeira?

Os professores não têm família e direito ao tempo livre e lazer? JS falou igualmente no Inglês e na Educação Física das escolas primárias que já havia antes dele.

Pergunte quanto ganham esses professores e compare com o que ganha uma empregada doméstica, sem qualquer desprestígio para as empregadas domésticas.

Sr. João Marcelino/Paulo Baldaia, peço-lhe desculpa se me excedi. Penso que não. Acredito que com algumas destas “dicas”, futuras entrevistas suas ao sr. JS serão diferentes. A verdade é que andamos de tal forma a ser maltratados e enxovalhados com tanta MENTIRA que após o programa da TSF que é uma rádio que oiço sempre, senti necessidade de “desentupir”.

É estranho, muito estranho mesmo que a certas pessoas seja permitido fazer passar incolumemente certas mensagens. E o Sr. primeiro-ministro é uma delas. Usa e abusa.
Este foi o direito à minha INDIGNAÇÃO.

Queira aceitar os meus mais respeitosos cumprimentos

O professor Francisco Teixeira Homem

Finlândia versus Portugal

Sr. 1º Ministro:

Como vª Exª têm a mania de nos comparar com a Finlândia, venho por este meio dar o meu pequeno contributo sobre as comparações que tanto gosta de fazer entre os 2 distantes mas dignos Países:

1. Na Finlândia as turmas têm 12 alunos;
2. Na Finlândia há contínuos, aliás – politicamente correcto ‘auxiliares de acção educativa’, acompanhando constantemente os professores e educandos;
3. Na Finlândia, as crianças são educadas pelos pais no intuito de respeitarem a Escola e os Professores;
4. Na Finlândia todas as turmas QUE TÊM ALUNOS com necessidades educativas esPeciais, têm na sala de aula um professor especializado a acompanhar o aluno que necessita de apoio;
5. Na Finlândia as aulas terminam às 3 da tarde e os miúdos vão para casa brincar, estudar;
6. Na Finlândia o ensino é totalmente gratuito inclusivamente os LIVROS, CADERNOS E OUTRO MATERIAL ESCOLAR;
7. E FINALMENTE : NA FINLÂNDIA NÃO HÁ AVALIADORES, NEM PROFS AVALIADOS NEM INSPECTORES!!!!!!

nota alguma diferença???

Muito obrigado pela atenção!!!!

O Banqueiro

Uma tarde um famoso banqueiro ia na sua “limusina” quando viu dois homens na berma da estrada comendo relva.
Ordenou ao seu motorista que parasse e saindo perguntou a um deles
– Porque estão a comer relva?
No temos dinheiro para comida. – disse o pobre homem – Por isso temos que comer relva.
– Bem, então venham a minha casa e eu vos darei comer – disse o banqueiro.
– Obrigado, mas tenho a minha mulher e dois filhos comigo. Estão ali, debaixo daquela árvore.
– Que venham também – disse novamente o banqueiro.
Voltando-se para o outro homem disse-lhe:
– Você também pode vir.
O homem, com uma voz muito sumida disse:
– Mas, Senhor, eu também tenho esposa e seis filhos comigo!
– Pois que venham também. – respondeu o banqueiro.
Entraram todos no enorme e luxuoso carro. Uma vez a caminho, um dos homens olhou o banqueiro e disse:
– O senhor é muito bom. Obrigado por nos levar a todos !
O banqueiro respondeu: – Meu caro, não tenha veronha, fico muito feliz por fazê-lo !.
Vão ficar encantados com a minha casa…..
Só a relva tem mais de 20 centímetros de altura !.

Infelizmente existem muitos iluminados que opinam mas em nada acertam

A nossa sociedade está entregue ao individualismo, forma de estar que é incrementada por quem tem interesses, como é o caso do governo no que diz respeito aos professores.

A comunicação social quanto a matéria de informação está muito aquém dos mínimos exigidos ao rigor e independência. Esta comunicação social contribui deste modo para a manutenção da ignorância e da estupidez que vai prevalecendo no nosso pais e outros.
Quanto aos professores, muitos opinam, se encontram à sua frente quem esteja devidamente informado, desfazem a conversa e mudam a agulheta, se estão com alguém que mais não faz do que opinar sem saber a realidade e resumem-se ao que ouviram de outros com o mesmo défice de informação, falam… falam… sempre contra quem trabalha arduamente e prejudicando a sua vida familiar, em favor de uma profissão.

A Ministra esconde cobardemente, de forma a virar os portugueses menos esclarecidos contra os que trabalham todos os dias para formar pessoas e consequentemente para dar um futuro melhor aos filhos dos outros.

‘Os PROFESSORES em Portugal não são assim tão maus…

Não querendo falar das avaliações pois este assunto está mais do que esclarecido, sendo que quem ainda não percebeu a justeza das reivindicações dos professores ou ainda não se deu ao trabalho de ler o que transmite realmente a realidade do que está em causa e limita-se à desinformação veiculada nos órgãos de comunicação social e dos seus fazedores de opinião ou simplesmente tem algo a ganhar com tudo o que se passa.

Se for à página 58 do Education at a Glance, publicado pela OCDE, em 2006 (última publicação)

em http://www.oecd.org/dataoecd/44/35/37376068.pdf, poderá constatar, no estudo, o tempo de permanência na escola, onde os professores portugueses estão em 14º lugar (em 28 países), com tempos de permanência superiores aos japoneses, húngaros, coreanos, espanhóis, gregos, italianos, finlandeses, austríacos, franceses, dinamarqueses, luxemburgueses, checos, islandeses e noruegueses. Desta forma verá desmontada a convicção generalizada de que os professores portugueses passam pouco tempo na escola.

No mesmo documento, na página 56, poderá verificar, que os professores portugueses estão em 21º lugar (em 31 países) quanto a salários!!

Na página 32 poderá verificar que, quanto a investimento na educação em relação ao PIB, estamos num modesto 19º lugar (em 31 países) e que estamos em 23º lugar (em 31 países) quanto ao investimento por aluno.

Quanto a este estudo ninguém fala, pois poderia ferir susceptibilidades…..

Jornalista brasileira demitida por este video

Em tempo de vacas magras, existe sempre quem viva com vacas gordas…

Mas o mais “giro” é que quem vive com vacas gordas, não produz alimentação para as engordar, limita-se a usurpar o pouco pasto que já existe em seu beneficio próprio, deste modo, mesmo sem produzir mantêm enormes pastos para as suas vacas.Isto é o que acontece com o capital financeiro, que arranja sempre forma de aumentar, sempre mais, os seus lucros… arranjando formas de tirar a quem já pouco ou nada tem.Isto tudo se passa com a complacência da comunicação social, comunicação esta que pertence a ½ dúzia de senhores que possuem grandes negócios, que não podem ser postos em causa, com o capital financeiro e que desta forma manipulam e suavizam tudo o que se passa e que pode prejudicar o bom nome de gente tão importante…

Quando isso acontece através de alguém que dá mais valor aos valores humanos do que ao seu salário, é despedido… foi o que aconteceu com esta jornalista no Brasil

Por cá… não ousam contrariar…